? ? ? ? 這套叢書以“兒童、夫妻、家庭、社會的多元視角探索中國本土家庭的教育模式”為宗旨，以“引導(dǎo)父母學(xué)會觀察和理解不同年齡段孩子身心發(fā)展規(guī)律、現(xiàn)象和技巧，提升為人父母的能力，親子共發(fā)展”為目標(biāo)，依托兒童教育學(xué)、兒童心理學(xué)和社會學(xué)的學(xué)科知識，提點(diǎn)出成人對孩子的影響，將家風(fēng)建設(shè)很好地融合在整套書中，從孩子、夫妻、家庭和社會四個維度來探討父母對孩子的教育。

? ? ? ? 這套叢書不是單純的說教，也不是與廣大家長分享借鑒性不大的個人育兒經(jīng)驗(yàn)，而是系統(tǒng)地提出了一種全新的育兒理念，主張家庭教育回歸科學(xué)的發(fā)展規(guī)律、回歸家庭的教育功能、回歸日常的點(diǎn)滴生活、回歸文化的自信與包容。這是一套以中國傳統(tǒng)文化為根基，將讀者定位為廣大家長，以期幫助家長解決孩子成長煩惱的分齡家庭教育叢書，具有很高的理論價值和很強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)意義。

? ? ? ??入選2017年第三期“中版好書榜”。

? ? ? ? 北京師范大學(xué)家庭教育課題組，是以心理學(xué)、教育學(xué)、家庭社會學(xué)等多領(lǐng)域的跨學(xué)科理論為指導(dǎo)，以當(dāng)前中國家庭教育的相關(guān)政策及實(shí)際問題為指向，致力于中國本土化的家庭教育研究，服務(wù)于家教體系完善、家教實(shí)踐指導(dǎo)及家教政策倡導(dǎo)的專業(yè)研究團(tuán)隊。

西方育兒觀念逐漸融入中國社會和家庭，非常重視家庭教育的中國家長面對新形式需要重新思考和學(xué)習(xí)。在九大部委下發(fā)的《關(guān)于指導(dǎo)推薦家庭教育的五年規(guī)劃（2016-2020年）》通知的大背景下，我們策劃了這套以兒童的發(fā)展特點(diǎn)為主線，從多學(xué)科視角來解讀兒童發(fā)展和需要的教育支持方面的家長成長手冊，以期更好地幫助家長引導(dǎo)和陪伴孩子成長，學(xué)會智慧地面對、解讀和解決孩子生活和學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的心理、生理、行為、人際關(guān)系、習(xí)慣培養(yǎng)等方面的實(shí)際問題，努力構(gòu)建和諧的家庭氛圍，促進(jìn)兒童的健康成長和全面發(fā)展。本書以0～1歲年齡為縱，以兒童發(fā)展、父母教養(yǎng)、家庭教育、社會性培養(yǎng)等為橫來呈現(xiàn)全書內(nèi)容。

《4歲孩子4歲父母》——

解析4歲孩子的身體和運(yùn)動發(fā)展、認(rèn)知與能力發(fā)展、情緒和個性發(fā)展、社會性發(fā)展；具體闡述孩子4歲時家長所要做的必要準(zhǔn)備、關(guān)鍵期的關(guān)鍵幫助、針對4歲孩子的教養(yǎng)難題父母如何應(yīng)對、4歲父母育兒交鋒問題和常見誤區(qū)；介紹了家庭教育現(xiàn)狀、如何創(chuàng)設(shè)4歲孩子和諧的家庭關(guān)系、如何創(chuàng)建其他適宜發(fā)展環(huán)境；提點(diǎn)出4歲孩子的社會化發(fā)展現(xiàn)狀和父母教育原則、家庭之外的因素對孩子社會化的影響、社會化的重要性、必要性及其任務(wù)、如何促進(jìn)孩子的社會化、如何使孩子實(shí)現(xiàn)良好人際交往、如何培養(yǎng)孩子良好的社會適應(yīng)能力等。

本書幫助家長重新認(rèn)識家庭的教育力量及意義，正確認(rèn)識兒童社會化發(fā)展的意義及規(guī)律，正確處理家庭中的夫妻、親子、同胞及隔代關(guān)系，營造積極、有序、適宜的家庭物質(zhì)環(huán)境及心理環(huán)境，讓兒童在良好的家庭文化中健康成長。通過閱讀本書，父母可以了解到該年齡階段兒童的教養(yǎng)原則，掌握兒童發(fā)展的各個關(guān)鍵期及關(guān)鍵引導(dǎo)方法，梳理家庭教育的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，成為有辨別力的教養(yǎng)行家，同時敏銳發(fā)掘并合理利用社會資源，讓孩子在游戲和同伴交往中習(xí)得社會規(guī)范，成為一個自信、懂事、善良、被大家喜歡的孩子，為兒童逐步適應(yīng)社會生活奠定基礎(chǔ)。"