? ? ? ?新媒體時代講求互動的教育，如何讓小朋友在繪本中獲得生動的互動體驗？近日，“幸福的末可可”融媒體系列繪本做出了有創意的嘗試。“幸福的末可可” 是一套以“幸福力”為主題的融媒體系列繪本，專為5歲以上讀者打造，這套繪本是現代教育出版社聯合中版集團數字傳媒有限公司共同推出的融媒體出版運營項目。

? ? ? ?據介紹，“幸福的末可可”融媒體系列繪本是現代教育出版社和中版集團數字傳媒有限公司推動“內容+科技”融合創新、依托數媒公司“一書一智界”工作室首次推出的融媒體出版運營綜合解決方案，將優秀兒童作家、插畫家聯袂創作的優質兒童繪本與前沿科技相結合，開發交互書、電子書、有聲讀物、微網站、IP表情包等融媒體產品，集“視、聽、說、觸、享”于一體，讓傳統紙質出版物與場景化數字傳播模式相融合，打造“一書一智界”運營生態。

? ? ? ?作者溫言在發布會上闡述了創作初衷，她表示這套繪本是一個童話集，每本故事相對獨立，串聯起來又可解讀為一家人經歷的春夏秋冬。每本書都有一個關于“幸福力”的主題，包含了與家人的感情、分享的樂趣、持續的付出和意外的回報等。通過營造溫暖愉悅的氛圍，讓讀者沉浸其中，自然而然感知到“幸福力”的存在與奧秘。而融媒體形式又能與文本表達很好地結合，將故事創作中強調知覺感官的特點充分展現。她談到，融媒體書籍不僅是一種呈現形式，還包含了后期大量的運營工作。與以往作品出版發行后與作者關系變弱不同，融媒體出版物可有效反饋讀者的閱讀感受，提供雙向交流的管道。

? ? ? ?在發布會現場，專家們針對紙質圖書如何和現代化的媒介手段相結合這個主題進行了探討。融媒體研究專家趙子忠認為，“幸福的末可可”所代表的融媒體出版運營模式是出版融合模式的一次有益創新，是內容、渠道、平臺、經營和管理等方方面面的深度滲透與融合。閱讀推廣人李崢嶸指出，本系列圖書讀者群精細、定位準確，呼應5-9歲孩子在閱讀敏感期的特殊需求，文字量是同期繪本的1.5倍，符合這個階段孩子的閱讀期待。

? ? ? ?據出版方介紹，該系列繪本著眼于人類共通的情感“幸福力”，以更加開放的中國故事，體現中國的視野與審美，推動文化價值傳播。主辦方表示，作為“一書一智界”融媒體出版運營綜合解決方案的第一個應用案例，該系列繪本將中國故事的敘事內核與新型技術手段相融合，與現代價值觀相融合，推動中國原創童書的繁榮發展。