點擊等待雖漫長，但沿途有最美的風景點擊上圖，聽原文May 4 ,20205.4五四青年節Youth Day說起耐心巴爾扎克曾說：人類所有的氣力，只是耐心加上時間的混合。所謂強者既有意義，又有等待時機。你還有耐心嗎？這個時代沒有放牛娃閑情的牧笛聲，沒有河邊嬉戲的打鬧聲，沒有坐一輪藤椅享受月光、欣賞星空的雅致！這個時代似乎對青年人殘忍了些，快節奏的生活擠壓了我們的空閑時間。我們與時間賽跑，與“deadline”爭分奪秒，恨不得生出三頭六臂，多長幾個腦袋。在快節奏的生活里，我們總是很心急，公交5分鐘不來很心急，超市排隊結賬很心急，堵車很心急……我們在公交站走來走去，排解自己的焦慮，卻沒發現旁邊等車的小姑娘在沖我們微笑；我們探著頭看柜臺的結賬速度，卻沒發現前面一位學生的書包上掛著可愛的玩偶；我們按著喇叭，不斷地用滴滴聲表達著自己的焦急，卻沒看到車窗外就是一家我們找了很久的甜品店……但是，這個時代也對我們很溫柔，讓我們有夢想，有美食，有自由。現在的青年缺乏什么？或許就是耐心了吧！“青春”二字總是和奮斗連在一起的，對于青年人來說，默默耕耘，靜待花開，應該是最貼切的描述了。年輕的朋友，請慢一點最近我聽到一句話，一位工作了半年的朋友說：“我好想退休啊！”我們相視而笑，他今年27歲，距離退休還很遠。雖然是玩笑話，但是我想如果讓我現在退休，放棄工作，我恐怕不會接受，因為我還沒有看夠旅途的風景。親愛的朋...
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親愛的爸爸媽媽和孩子們，歡迎你們成為現代教育出版社的新讀者！選擇現代教育社圖書的您真的很有眼光，期待您與寶貝在這里開啟一場全新的體驗！2017年開始，全國所有的小學教材統一改為“部編版”。新教材把漢字的學習放到了舉足輕重的地位。小學語文的課本結構從原先的“先學拼音”改為“先學漢字”。打開新版小學語文一年級教材，在開篇的《我上學了》之后的第一單元就是“識字”單元。第一單元共5課，需要學會“天地人”等38個字。之后的第二單元，才開始學習漢語拼音。漢字教學在新教材中重回第一位，提升至拼音之前。這也就意味著，孩子得先學漢字，再學拼音。在孩子毫無基礎的情況下，一下要消化吸收那么多的生字，孩子很容易產生厭學情緒，搞不好還會影響學習興趣。因此，如果要讓孩子在未來的語文學習中，能跟得上整體的學習進度，學齡前就一定要提前讓孩子學漢字。而且在小學階段，一個孩子的識字能力，決定了他的閱讀能力。如果孩子在閱讀繪本時，指著一些字，興奮地說“認得”，這意味著孩子開始進入識字敏感期了。這個階段，就需要給孩子預備一些好的漢字啟蒙讀物。今天給大家推薦一套專為小學1-2年級兒童打造的漢字啟蒙書——《朱小團學漢字》（全2冊）。這本《朱小團學漢字》究竟有什么奧秘？要怎么使用呢？現在，請您拿起這本書，讓小編為你一一道來！《朱小團學漢字》是怎樣的一本書？《朱小團學漢字》專為 5-7歲兒童準備，涵蓋部編版小學1-2年...
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現教社“世界讀書日”“書香潤澤聽障兒童”公益倡導活動4.23你了解聽障兒童嗎？ 我國有0—6歲聽障兒童13.7萬，每年新生聽障兒童2.3萬，是世界上聽障兒童人數最多的國家。近年來，在黨和政府以及全社會的關心下，0—6歲聽障兒童通過佩戴助聽器或植入人工耳蝸、接受聽覺言語康復訓練后，絕大多數都可以進入普通學校學習！閱讀可以改變什么？研究表明，0—6歲是孩子閱讀的黃金期，也是兒童口頭語言和書面語言發展的敏感期。若能抓住這一有利時機進行及時恰當的引導，極易幫助孩子從小養成良好的閱讀習慣，從而促進全面發展。而對于聽障兒童來說，早期閱讀更是他們聽力語言康復和融入普通教育環境非常重要的輔助措施。書籍是孩子認識世界、融入世界的重要方式。因此，在2020年4月23日世界讀書日來臨之時，現教社助力聽障兒童閱讀由于我國城鄉發展不平衡，在貧困、邊遠地區，受家庭經濟條件、父母自身文化水平等原因的限制，聽障兒童經常是無書可讀、不會閱讀、不能堅持閱讀。早期閱讀不足容易造成聽障兒童言語簡單、閱讀理解能力弱、語言表達單一的情況，進而影響孩子的語文閱讀和寫作學習，導致聽障兒童缺乏自信甚至產生自卑心理。為了幫助全國聽障兒童家庭樹立親子閱讀理念，鼓勵聽障兒童家庭堅持親子閱讀，提升孩子的綜合能力，在2020年世界讀書日來臨之際，由現代教育出版社同中國聽力語言康...
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據說，這是一篇超有營養的文章。一片兩片三四片（圖片選自故宮博物院微博）輕輕落在我掌心，靜靜在掌中結冰。我慢慢地聽，雪落下的聲音，閉著眼睛幻想它不會停。（選自《雪落下的聲音》）由雪花說開去SNOWING統編語文教材小學一年級上冊的第一個“語文園地”里收錄了一首古詩，這應該算是小學生在語文課本里學習的第一首古詩了：一片兩片三四片，五片六片七八片。九片十片無數片，飛入水中都不見。詩歌很簡單，由一到十的數字構成，非常巧妙，且全詩的情與景皆有，算是一首很不錯的打油詩。可是在語文教材中，這首詩既沒有詩名，也沒有作者的署名，更像是一個謎語。01此詩作者究竟是誰？熟悉這首詩的家長朋友們，會提出疑問：這不是鄭板橋的《詠雪》詩嗎？的確，現在網上一查，馬上就能看到這首詩的作者是鄭板橋，之前很多兒童詩歌選本中，也都把這首詩署名為清代詩人與畫家鄭燮（板橋）。不過，現在的語文教材中無題也無名，其實是體現了教材嚴謹的態度。這首詩其實有很多版本，而每種版本，傳說中的作者都不一樣。比如，流傳中鄭板橋的《詠雪》，其實最后一句并不是“飛入水中都不見”，而是“飛入梅花都不見”；還有據說是乾隆皇帝所作的《飛雪》，最后一句是“飛入蘆花都不見”；又說是紀曉嵐寫的，最后一句是“飛入草叢都不見”，等等。在不同的民間傳說中，作者還可能是清代的劉墉、沈德潛等。而且前面幾句詩，如果細讀起來，會發現各種版本也有不少差異，如：“一片兩片三四...
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原文鏈接每個小孩子都盼望快點長大，都對大人的世界充滿好奇。▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼有時我們也會心血來潮，穿一穿娃娃的鞋，小鞋套在腳趾上，回憶一下自己的“年少時光”！但是你想過鞋子也會思考嗎？成千上萬只鞋子聚集在一起，舉行大游行，那該是多么壯觀的景象啊！鞋子也有追求自由的想法，小孩的鞋子想走得穩重，老人的鞋子想又蹦又跳；高貴的鞋子想踏過水洼，骯臟的鞋子想走得小心翼翼。它們為了按照自己的想法走路，做了什么驚天動地的事情？夜晚人們都睡覺了，而鞋子們卻永遠不會疲倦，它們終于有機會來表達對主人的不滿了。它們偷偷離開主人的房間，聚集到大街上，開始一次自由的大游行。它們走啊，跑啊，跳啊，快快樂樂、熱熱鬧鬧，終于成為了自己的主人，想走哪里就走哪里。這個故事把淘氣的鞋子寫得如此豐富多彩，如此饒有趣味，作者的想象力真是太奇特了。仔細想一想，這淘氣的鞋子像不像小朋友自己？有時向往自由，對父母的管教不服氣，甚至賭氣“離家出走”，這淘氣的鞋子正是兒童對成人的反抗姿態。本文選自《北大閱讀課》（二年級下冊），更多美文請關注《北大閱讀課》。﹀﹀﹀微信掃一掃關注該公眾號
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《機關黨建研究》2020年第4期，刊登中國出版集團有限公司董事長、黨組書記譚躍署名文章《立足“五個要”：戰疫下的擔當與應變》，全文如下：自新冠肺炎疫情發生以來，習近平總書記在多個場合反復強調黨員干部和國有企業的擔當與責任，反復強調統籌做好疫情防控和經濟社會發展既是一次大戰、也是一次大考。作為國有文化企業，要貫徹好落實好總書記重要指示精神，就須在精神上著眼、在應對疫情中砥礪初心使命，就須在工作上著力、在履行職責中檢驗政治擔當，充分發揮企業各級黨組織和廣大黨員干部在疫情防控、復工復產和生產經營中的戰斗堡壘作用和先鋒模范作用。對中國出版集團來講，就是通過立足“五個要”，更好地實踐戰疫下的國企擔當與應變。一、要樂觀積極習近平總書記指出，新冠肺炎疫情不可避免會對經濟社會造成較大沖擊，越是在這個時候，越要用全面、辯證、長遠的眼光看待我國發展，越要增強信心、堅定信心。世事都有兩面性，總是在不斷發展變化之中。往往我們靜止地看一件事的時候是悲觀的，用發展的眼光看卻可以是樂觀的。這場新中國成立以來傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的疫情，已經給經濟社會等方面帶來了一定沖擊。歷史經驗告訴我們，危機來臨時往往會出現兩種人：一種人只看到危機本身，他們抱怨、擔心、憂慮、迷茫，最終在悲情中失去了轉機，在悲劇中失去了意志，在悲觀中失去了努力、自信、方向和未來。另一種人既看到危機，又看到危中有機。知道危機是真...
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4月3日下午，中國出版集團有限公司召開黨組會議，學習傳達習近平總書記3月27日在中央政治局會議上的重要講話精神，部署研究集團貫徹落實的具體意見。集團公司黨組成員、總部本部各部門主任參加會議。黨組書記、董事長譚躍指出，習近平總書記針對當前國內外疫情防控和經濟形勢的階段性變化，對統籌做好疫情防控和經濟社會發展作出了安排部署，提出了一系列新判斷、新論述、新要求，具有很強的思想性、指導性和針對性，是集團今后一個時期做好疫情防控和復工復產的總要求，必須深入學習領會，認真抓好貫徹落實，堅決奪取疫情防控和企業發展的“雙勝利”。譚躍強調，各單位要召開黨委會議，專題學習習近平總書記重要講話精神，切實把思想和行動統一到中央精神上來，黨組工作部門要抓好督促落實；要針對外防輸入、內防反彈的疫情防控新策略，繼續毫不動搖抓好疫情防控工作，加大對職工的關愛力度，不斷鞏固和拓展疫情防控成效；要積極推進有效復工復產，各單位領導班子成員要全員上崗，帶領干部職工迎難而上、主動作為，力爭把疫情造成的損失降到最低限度，努力完成全年經營目標。
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兒童品格教育系列神奇的帽子音頻請點擊作者：（西班牙）佩德羅·馬那斯插圖：（西班牙）羅格·歐莫斯朗讀：王俊懿什么樣的帽子算得上是神奇的帽子？會飛的帽子？會變大變小的帽子？能遮風擋雨的帽子？世界上有各種各樣的帽子。有的帽子優雅大方，有的帽子滑稽可笑。有的帽子有漂亮的裝飾帶，有的帽子卻一根帶子都沒有。有的帽子上插著羽毛，有的帽子上沒有插羽毛。有太陽帽也有遮雨帽。有玩耍時戴的帽子，也有讓人心生厭倦的帽子。有方便跟人打招呼的帽子，也有可以把臉遮得嚴嚴實實的帽子。世界上有各種各樣的帽子但是，無論什么樣的帽子，都難不倒克羅特先生！克羅特先生我給老象做過最大的帽子；給巫婆做過最高的帽子；給王子做過最漂亮的帽子。可以說，沒有我做不出來的帽子！~可是，最近克羅特先生遇到了一個難題~一天，一位身穿黑禮服的先生來到了克羅特的作坊，要求定制一頂神奇的帽子。克羅特先生整個下午都在織這頂帽子，但是黑禮服先生說這頂帽子變不出兔子，不是神奇的帽子。克羅特第一次被客人退貨，有點不甘心，因此去圖書館找到了一本名叫《如何制作神奇的帽子》的書，并且按照書中的指示，踏上了遠方的征途。書中說，如果這頂帽子無法帶你穿越大海，那它就不是神奇的帽子。結果帽子變得和小船一樣大！書中說，如果帽子無法帶你穿越沙漠，那它就不是神奇的帽子。啊——那頂帽子居然飛了起來，帶著克羅特飛越了沙漠，還長出了翅膀。書中說，如果帽子無法...
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111天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無這個特別的春天，我們錯過了漸漸返青的草地，錯過了嫩黃的柳條，還錯過了一場場的春雨和那浸潤在雨中的春泥的清新。當疫情的嚴峻形勢逐漸緩和，我們終于小心翼翼地重啟了我們的生活。我們就這樣錯過了“杏花吹滿頭”的春光？121春城無處不飛花，寒食東風御柳斜小區門口的菜場，春季限定的香椿、薺菜才剛剛陳列在貨架上；上班路上的花壇，白色的、紫色的丁香如同即將綻開的爆米花，鉚足了勁兒，準備“盡訴衷腸”；還有公園池塘中嬉戲的綠頭鴨、廣場上空飄飛的風箏……此時，正是春最迷人的時候。一切明媚俏麗的景象都在提醒我們：留住春光131春日游，杏花吹滿頭踏 青一年春日春風暖風暖鳥唱人游玩游玩時光莫錯過錯過春光又一年“逢春不游樂，但恐是癡人。”更何況，我們已經“閉關”兩月有余，自然不能輕易錯過這樣的好時光。給家里的小朋友脫去厚重的棉襖，換上輕薄鮮艷的夾衣，背上相機，走出家門，來一場踏青親子游吧。讓孩子在這春光中，盡情感受競相開放的桃花、杏花、梨花，傾聽花下鬧著的蜜蜂的嗡嗡聲，細數天上飄飛著的各色風箏。141草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲春天最惹人喜愛的自然是新生的綠葉和百般爭艷的芳菲。看，灌木叢表面浮著的油綠的一層，即便想用手撫摸一下，都要輕手輕腳地，生怕給新生的綠葉造成傷害。漸次開放的玫紅的、淡粉的、鶯黃的花，錯落在枝頭，即便看上一眼，都讓人嘴角止不住地...
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